Видеоигры как предметы в школе? Понимать

Как вы думаете, возможно ли, что в какой-то момент общество создаст такой метод обучения, при котором видеоигры помогут детям учиться лучше? Это прокомментированная возможность, которая широко обсуждается в академической среде.

В конце концов, если не все с этим согласны, использование видеоигр в качестве источника знаний и обучения дает много преимуществ, включая обучение методам геймификации. Поймите ниже:

Несмотря на то, что многие родители думают, что видеоигры могут повредить успеваемости их детей в школе, потому что они ассоциируют консоль с развлечением или с жестокими играми, которые продолжают одобрять средства массовой информации, мир игр демонстрирует свою способность предлагать гораздо больше ресурсов и полезностей, чем на самом деле добавить и выгодно для тех, кто играет. Преимущества сочетания игр и обучения включают лучшее развитие творчества, памяти, языков, командной работы и большей концентрации. 

При этом роль игр в школе может быть реализована в игровой форме для обучения изучаемому содержанию, поскольку цель обучения состоит в том, чтобы добиться закрепления изученного. Игры с рассказами, основанными на фактах, — отличный пример того, что есть способы усваивать знания в увлекательной игровой форме, которая ближе к рутине и языку детей и подростков.

пробуждение интересов

Несмотря на хмурый взгляд Кратоса, который поначалу может не соответствовать впечатлениям родителей от видеоигр, God of War, именно с его жаждой мести мы узнаем немного больше о греческой мифологии. Еще одна игра в том же духе Аид (2020), в котором участвуют все без исключения греческие боги. Очень часто в подростковом возрасте появляется интерес к мифологической части изучения истории. Таким образом, мы можем сказать, что эти примеры игр являются иммерсивным ответвлением широкого культурного диапазона, разработанного на темы мифологии. Скажем, это эквивалент саги о Перси Джексон и другие работы Рика Риордана.

На волне мифологии, переходя к архитектуре, мы также имеем в качестве яркого примера Кредо Убийцы. Создатель канала Loomer сделал несколько посещений - известный — за места, вдохновившие игры франшизы, сильной стороной которых является точное воссоздание существующих архитектур в реальности. 

Еще одним персонажем, который помог распространить знания об археологии своими великими приключениями в играх для PlayStation, является культовая Лара Крофт в Tomb Raider. В любом случае, список игр и персонажей огромен, и наверняка в этой статье будет больше примеров. Дело в том, что все эти нарративы каким-то образом в конечном итоге генерируют знания и обучают свою аудиторию содержанию, относящемуся, среди прочего, к географии, математике, истории, философии. 

Почему ваш ребенок должен научиться играть в видеоигры

Являетесь ли вы противником или сторонником видеоигр, влияние и место, которое они завоевали в обществе, неоспоримы, несмотря на то, что они являются предметом многочисленных исследований. Исследование, опубликованное в журнале Педиатрия в 2014 году психологом г. Оксфордский интернет-институт – междисциплинарный отдел социальных и компьютерных наук, занимающийся изучением информации, коммуникаций и технологий, – Эндрю Пшибыльский обсуждает, сколько времени детям полезно уделять видеоиграм.

С помощью исследования Пшибыльский приходит к выводу, что люди, которые играют в видеоигры менее часа в день, были более эмоционально стабильными, в то время как у тех, кто оставался перед консолью около трех часов в день, возникали проблемы и социальные трудности. Как и в случае с телевидением, мобильными телефонами и экранами в целом, умеренность является ключевым элементом для извлечения положительной части опыта, не переусердствуя с последствиями для вашего здоровья. 

Учитывая умеренность, преимущества игры в видеоигры многочисленны. Среди них тот факт, что время отклика мозга ускоряется, то есть видеоигры помогают в умении оптимизировать решение задач. Кроме того, многопользовательские игры поощряют командную работу для достижения цели. 

Еще одним интересным моментом является то, что игра в видеоигры стимулирует творчество, внимание и зрительную память, поскольку цели, предлагаемые играми, требуют тренировки воображения, концентрации и памяти деталей для решения задач. пазлы. С этим приходит улучшенное чувство стратегии и развитие духа лидерства для разрешения споров, взаимодействия и выработки стратегии с другими игроками и принятия решений – кто играл? переваренный, например, знает, что все это происходит на практике.

Не говоря уже о том, что, присоединяясь к играм и обучению, вы также стимулируете построение критического мышления в соответствии с предлагаемыми нарративами, а также предлагаете более тесный контакт с другими языками, поскольку игры предоставляют несколько языков для использования в инструкциях, которые появляются на странице. экран, в чатах с другими игроками и повествование о самой игре.

И это не останавливается на достигнутом: согласно статье Королевский воздушный шар, веб-сайт, предназначенный для обучения детей, существует более 100 правдоподобных причин для использования игр в обучении или даже, кто знает, видеоигр в качестве предметов в школе или, по крайней мере, инструмента для учителей, чтобы исследовать больше как метод обучения. Проверьте это ниже:

• Видеоигры способствуют исследованию технологий;
• Видеоигры могут превратить неохотных читателей в жадных;
• Помогает детям развивать терпение через повторение;
• Игра в видеоигры помогает развить навыки решения проблем;
• Многие видеоигры учат важным жизненным навыкам;
• Образовательные видеоигры важны для индивидуального обучения;
• Развивает зрительно-моторную координацию;
• Использование Nintendo Wii Fit для занятий физкультурой в школе может быть интересной альтернативой;
• Дети могут изучать программирование, кодирование и проектирование САПР с помощью видеоигры;
• Такие игры, как Minecraft, учат детей базовым навыкам выживания;
• Эмпирическая игра обучает навыкам в начале игры, которые строятся на других навыках по мере их развития. Эта экспериментальная игра важна, например, для обучения навыкам принятия решений;
• Дети могут научиться быть настойчивыми, если они хотят выполнить любую задачу в видеоигре, поскольку им часто приходится повторять задачу много раз, прежде чем они приобретут знания о том, как добиться успеха и перейдут на следующий уровень;
• Художественно творческие дети могут изучать художественные приемы, играя в видеоигры. Это потому, что в игровом дизайне полно изображений с цифровой анимацией — привет, Fall Guys!;

• Дети учатся пространственному мышлению с помощью игр, потому что им приходится маневрировать в многомерных мирах;
• Игры учат детей вырабатывать стратегию для логического выполнения задач;
• Они могут освоить картографические навыки, поскольку во многих играх используются дополнительные карты, позволяющие игрокам видеть, где они находятся по отношению к другим областям цифрового мира;
• Игра в видеоигры помогает развивать мастерство в обучении, учась тому, как использовать приобретенный навык и применять его для решения других задач позже в игре;
• Дети изучают приемы решения головоломок (головоломки, задачи);
• Развивает мышление и логику;
• Они позволяют детям больше узнать о музыке с помощью таких игр, как Guitar Hero e Rock Band;
• Видеоигры как школьный предмет могут вдохновить на изучение истории через игры, действие которых происходит в исторические эпохи, такие как Загробный мир действие которого происходит в средневековье и основано на исторических событиях;
• Дети могут развивать творческие навыки письма с помощью игр с фэнтезийными историями;
• Поскольку многие геймеры играют онлайн или у себя дома с друзьями, видеоигры — отличный способ для детей развивать социальные навыки. Animal Crossing e Stardew долина являются примерами;

• Помогает развить мелкую моторику в использовании джойстики и управление клавиатурой;
• Помогает развить навыки набора текста;
• Игра побуждает к творческому мышлению;
• Видеоигры снимают стресс;
• Игра может успокоить эмоционально напряженного ребенка;
• Использование видеоигр в качестве учебных предметов в школе может стать спасением для интровертов, которым нужно ненадолго уйти, чтобы перезарядить свои батареи;
• Предлагает широкий спектр самостоятельного обучения;
• Помогает улучшить память;
• Приключенческие видеоигры укрепляют навыки понимания прочитанного;
• Видеоигры как школьные предметы могут помочь тренировать зрение в восприятии глубины;
• Помогает развивать этические и моральные суждения, поскольку игрокам необходимо принимать эти решения для продвижения в играх;
• Игры становятся все более и более доступными через приложения, обучающие определенным предметам и навыкам;
• Игры также учат студентов тому, что неудача неизбежна, и позже они могут развить навыки преодоления трудностей, когда что-то идет не так, как надо;
• Видеоигры имитируют реальные жизненные ситуации, закладывая основу для навыков, которые понадобятся в дальнейшей жизни;
• В игры-симуляторы играют в режиме реального времени, и игроки должны принимать решения, влияющие на жизнь их персонажей;
• Видеоигры в школе могут помочь учащимся с особыми потребностями развивать нейронные пути и познавать мир виртуальным способом;
• Игры могут предложить детям-интровертам способ взаимодействовать с другими через многопользовательские онлайн-миры без стресса, который могут испытывать застенчивые дети, физически окруженные другими;
• Улучшает математические навыки;
• Развивает понимание программирования и ведет к дальнейшим технологическим исследованиям;
• Вызывает интерес к предметам изучения STEM (Науки, технологии, инженерии и математики, в свободном переводе);
• Это может вдохновить следующее поколение архитекторов;
• Разработчики игр в настоящее время создают игры, предназначенные специально для обучения, способствуя геймификации обучения;
• В постоянно меняющемся технологическом мире карьера основывается на виртуальном пространстве. Дети должны знакомиться с компьютерами и технологиями с раннего возраста, иначе они будут отставать от своих сверстников и не будут готовы к карьерному рынку будущего;
• Современные видеоигры учат детей основам программирования;
• Во многих профессиях используются некоторые элементы продвинутой математики, программирования или совместной работы в Интернете. Развитие этих полезных навыков в детстве подготовит их к будущему;
• Видеоигры в качестве школьных предметов также могут помочь детям научиться быстро думать и принимать решения, а это навыки, необходимые в современном быстро меняющемся мире;
• Дети развивают уверенность в себе через игру, потому что они могут решать и побеждать методом проб и ошибок;
• Мозг развивается, подвергаясь испытаниям, а видеоигры идеально подходят для мотивации, постановки четких целей, интерпретации результатов и поиска обратной связи;
• Дети могут научиться навыкам совместной работы в играх, требующих совместной работы двух или более игроков совместимым образом;
• Исследования показывают, что видеоигры улучшают ясность ума;
• Эксперты говорят, что программирование — это четвертый важный навык; четыре существа: чтение, письмо, математика и кодирование. Таким образом, игры учат основам кодирования;
• Видеоигры как школьный предмет могут привести к продуктивной и полезной карьере;
• Профессиональные игроки играют в чемпионатах и ​​получают большие доходы;
• Игры могут привести к карьере в цифровом дизайне;
• Цифровая анимация — прибыльный выбор карьеры как в игровой, так и в индустрии развлечений;
• Картография — одна из старейших профессий, но она по-прежнему преобладает сегодня, работая с более современными цифровыми картами, как в игровом мире, так и во многих других областях;
• Контакт с играми может вызвать интерес к разработке приложений для мобильных телефонов, планшетов и т. д.;
• CAD-дизайн — это ведущая карьера в технологических областях;
• Это может послужить средством развития навыков для тех, кто заинтересован в служении стране в военной карьере;
• Мой словесный тренер, игра для Nintendo Wii, которая помогает пользователям улучшить свои навыки вербального общения;
• uDraw GameПланшет com uDraw Студия для WiiU помогает игрокам развивать свои художественные навыки;
• В Reader Rabbit есть множество игр, разработанных специально для дошкольников;
• Игры вроде Myst помочь учащимся развить воображение, чувство любопытства к исследованию, решению головоломок и мастерству открытия;
• Игры вроде Что готовим с Джейми Оливером e Тестовая Кухня Америки обучать детей основным и творческим методам приготовления пищи;
• Играть Math Blaster делает изучение основных математических фактов очень увлекательным;
• Учащиеся лучше всего учатся, работая, поэтому видеоигры как предметы в школе могут предложить это погружение и симуляцию;
• Образовательные видеоигры помогают учащимся развивать познавательные способности;
• Некоторых игроков вдохновляет создание собственных миров видеоигр, что может послужить толчком для развития творческого письма;
• По мере того как игроки развивают свои игровые навыки, учась использовать свои контроллеры, они развивают навыки работы с пальцами, которые могут служить основой для изучения более сложных потребностей портативных игр, таких как игра на музыкальном инструменте;
• Некоторые видеоигры, в которые играют в реальном времени, обучают методам тайм-менеджмента;
• Видеоигры способствуют техническому пониманию прочитанного, поскольку они работают с инструкциями по эксплуатации;
• Видеоигры как школьный предмет могут вызвать желание участвовать в соревнованиях и повысить уровень уверенности игрока;
• Игрокам предлагается формироваться и работать над достижением целей, независимо от того, насколько труден путь;
• Ваша способность считать, будь то простая математика или стратегия, может улучшиться с опытом в видеоиграх;
• Шахматы, отличная игра для активизации обоих полушарий мозга, доступны как в виде программного обеспечения, так и онлайн;
• Военные игры могут научить концепциям военной стратегии;
• Онлайн-игры могут научить ребенка или подростка быть проницательным в отношении людей, с которыми они взаимодействуют;
• Видеоигры как школьные предметы могут обучать финансовым навыкам через игры, которые работают с управлением;
• Многопользовательские игры могут увеличить время, проводимое с семьей;
• Через Minecraft дети могут узнать о разведении и воспитании;
• Спортивные видеоигры, такие как Madden NFL, могут научить детей правилам игры.

Важность видеоигр в школе и обществе

Прошло много времени с тех пор, как игровая индустрия перестала играть только роль развлечения. Сектор завоевал многие территории, в основном технологии и инновации, что позволяет создавать все более и более захватывающие повествования. Если раньше у нас были объективные игры, такие как Atari, то сегодня у нас есть ряд плотных арок, которые часто смешиваются со сценариями, похожими на кино. 

По данным компании Newzoo, занимающейся изучением рынка, в индустрии видеоигр насчитывается в среднем 2,5 миллиарда игроков по всему миру, причем на этот раз главным событием является Fortnite с 139 миллионами активных игроков. 

Итак, если цель состоит в том, чтобы подготовить детей к будущему, естественно, необходимо включить в игру технологии. При этом нет причин избегать сочетания игр и обучения — если это делается с осторожностью, как описано в этой статье.

Включение геймификации в рабочую среду, если оно правильно реализовано, делает выполнение требований более интуитивным и способствует более четкому пониманию. Следуя этой логике, видеоигры в школе, в свою очередь, могут помочь образовательным учреждениям пересмотреть свои предположения и убеждения о работе, отдыхе и методах обучения.

Еще в этом сравнении между работой и школьной средой: приняв геймификацию, некоторые компании заметили, что этот инструмент заставляет сотрудников открывать увлечения и связывать их с миссией и ценностями вместе с коллегами. Если видеоигры достигли такого успеха со взрослыми, то школьные игры — среда, в которой люди все еще находятся на стадии роста и становления, — могут добавить гораздо больше.

Вставка игр — это естественный метод, позволяющий учащимся потерпеть неудачу в безопасной среде и извлечь уроки из этих неудач, чтобы они могли пытаться снова, пока не добьются успеха.

В том числе такие игры, как Burnout Paradise сделай неудачу веселой. В этой конкретной игре цель состоит именно в том, чтобы разбить машины, потому что чем разнообразнее авария, тем больше ваша Гол. В некотором смысле это позволяет игрокам учиться на своих ошибках, исправлять их и пробовать снова.

Покойный теоретик и автор Йеспер Юул написал в своей книге «Искусство неудачи — эссе о боли видеоигр», что проигрыш в видеоиграх является частью того, что делает игры такими увлекательными. Провал в игре заставляет игрока чувствовать себя неадекватным, но самое интересное, что он может немедленно искупить свою вину и улучшить свои навыки.

Обучение через геймификацию

Как уже обсуждалось, преимущества видеоигр в настоящее время также могут быть применены в сфере образования посредством обучения на основе игр. Используя игры в школе, этот метод обучения позволяет развить три важных аспекта для достижения цели усвоения знаний учащимися:

• Видеоигры в школе обновляют образование. Они превращают обучение в веселую и увлекательную игру, не делая занятия скучными. Таким образом, учащиеся усваивают и сохраняют информацию почти не осознавая этого;
• Повышает мотивацию. Студенты — главные герои истории, и их успехи вознаграждаются медалями, дополнительными жизнями, бонусами и т. д. Это захватывает и поддерживает интерес к обучению все больше и больше.
• Игры в школе предоставляют возможности для практики. Студенты могут применять полученные знания, не попадая в опасные ситуации. Это то, что касается, например, авиационных и навигационных симуляторов.

Университетские и отраслевые исследования все чаще подтверждают, что видеоигры естественным образом поддерживают и продвигают этот тип обучения. Хотя основным источником видеоигр являются развлечения, в среднем 120 миллиардов долларов США в этом секторе, исследование его ресурсов на новых территориях сделало все более интересным.

Военные используют его для учений, компании используют геймифицированные приложения для проведения интервью, а в классах ожидается, что он будет использоваться гораздо больше в качестве учебного пособия, помимо тех ограниченных компьютерных классов, которые были у поколения миллениалов в 2000-х годах. 

Видеоигры как школьный предмет, скажем так, не совсем новое явление. В дополнение к этим компьютерным классам, гораздо раньше люди, которые учились за границей в период с 1970-х по 1990-е годы, имели контакт с игрой. Oregon Trail, премьера которого состоялась в классе в 1971 году.

В этой игре студенты ведут группу поселенцев через Средний Запад по стопам Льюиса и Кларка. Игра появилась незадолго до того, как индустрия видеоигр была создана с выпуском видеоигры в 1972 году. Pong, электронная версия настольного тенниса.

Несмотря на то, что образовательные видеоигры использовались в классах в течение 50 лет, и несмотря на исследования, показывающие, что видеоигры в качестве предметов в школе могут быть эффективными, сегодня они не так распространены в классах — факт, который ироничен, поскольку мы все больше привязываемся к технология.

Это потому, что есть некоторое культурное сопротивление. Неважно, есть ли исследования и доказательства того, что видеоигры являются предметами в области обучения. Существует множество социальных барьеров для внедрения новых технологий в школьной среде. Ассоциация видеоигр с развлечением и хобби по-прежнему очень сильна. Видеоигры не следует рассматривать как антоним знаний — игры и образование должны работать вместе.

Среднее время, которое учащийся тратит на изучение контента в классе и получение дохода, составляет всего 60% от общего времени занятий. Более эффективный способ максимизировать время обучения — использовать время для выполнения задач. Логично предположить, что когда учащиеся заинтересованы и обеспокоены обсуждаемой темой, они проявляют любопытство и вовлеченность. 

Однако, когда дело доходит до домашних заданий, необходимо разработать и другие методы мотивации учащихся. Здесь также может появиться видеоигра. Образовательные игры могут быть разработаны для повышения мотивации и вовлеченности, предоставляя учащимся больше времени для выполнения задания.

Поощрение исследования и творчества

Некоторые, если не большинство, из нас считают, что то, как мы представляем себя, и выбор, который мы делаем для создания своей цифровой идентичности, становится все более важным. Будь то Twitter, Facebook или LinkedIn, все ошибки и успехи становятся достоянием общественности. Социальные сети могут быть жестокими, когда дело доходит до осуждения или забвения кого-то — знаменитый провал. 

Говоря более красиво, одним из ключевых понятий в исследованиях медиа является роль репрезентации, и это верно и для вселенной игр. То, как люди представляют себя в Интернете, является популярной проблемой учителей, выступающих за «цифровое гражданство» и «цифровую идентичность». Это веская причина для школ исследовать игры, поскольку они могут играть важную роль в представлении людей, событий и идей — и представлять их в современной культурной литературе.

Хорошо, но при чем тут видеоигры? Ну, это просто. Игры являются пионерами в предоставлении опыта создания новых и разнообразных представлений о себе, не являясь при этом чем-то неизменным. Например, в такой игре, как The Sims, ребенок может выбирать любую личность, которую он хочет, создавать карьеру, изучать хобби, сохранять, воссоздавать, формировать. Окно исследования достаточно широкое, чтобы быть в этой фазе роста.

Игра включает в себя эксперименты по формированию личности, но в более безопасной среде, чем другие онлайн-инструменты. Дети участвуют во многих типах игр, как в качестве игроков, так и в качестве зрителей. Меньше всего говорят о том, как игроки учатся, будучи зрителями — например, останавливаясь, чтобы посмотреть геймплей. Как аудитория, игроки принимают активное участие в расшифровке представлений, сделанных всеми формами медиа в их собственных культурах и жизненных ситуациях.

Иммерсивный опыт обучения 

Теории в области образования утверждают, что на самом деле учащиеся не могут получать знания; в этом случае из полученной информации они строят знания в собственном сознании. Вам нужно объединить ранее изученные концепции, чтобы построить усвоение контента на более высоком и более сложном уровне, чтобы сделать его своим.

Классический и практический пример захватывающего опыта, который может содержать несколько уроков, извлеченных из предыдущего багажа: покемоны. Хотите более актуальный? покемонго. Они, конечно, не разрабатывались как образовательные игры, но их принципы можно легко использовать для разработки видеоигр для классных комнат, которые улучшат ваш образовательный опыт.

В химии периодическая таблица элементов может стать самым большим кошмаром для многих студентов. Но если вы пытаетесь ассимилировать контент с чем-то приятным, угол меняется. Еще на примере покемонов: суть игры заключается в том, чтобы узнать, как комбинировать 17 различных типов атаки, сражаясь с другими покемонами. У каждого покемона есть один или два типа атак, которые они могут использовать. 

Игроки изучают различные возможные комбинации, не изучая большую таблицу с 27.624 XNUMX элементами, а играя в игру. Играя в игру, учащиеся постепенно приобретают более глубокие знания и, следовательно, развивают необходимые навыки.

Таким образом, видеоигры, являющиеся предметами, которые представляют собой положительный опыт обучения, - это то, к чему должно стремиться будущее. Учитель с эффективным методом обучения сможет построить обучение с помощью ресурсов, которые будут вдохновлять и мотивировать детей становиться лучше. Игры в школе являются частью этих инструментов.

игры, которые учат 

В области игрового обучения существуют образовательные видеоигры, известные как «серьезные игры». Этот конкретный сегмент обучения направлен на обучение студентов конкретным дисциплинам или подготовку специалистов, таких как пилоты, пожарные, полицейские, медицинские работники и другие. Образовательные видеоигры — это бурно развивающийся рынок, и ожидается, что к 17 году он будет стоить 2023 миллиардов долларов США, что на 485% больше, чем в 2018 году, согласно прогнозам, опубликованным Statista. 

Со времен The Oregon Trail, о которых говорилось выше, было выпущено много обучающих игр. Одними из самых популярных являются Коробка дракона (посвящена ознакомлению детей раннего возраста с геометрией); Экстремальное событие (готовит игроков к стихийным бедствиям и поощряет командную работу); Тихий океан (учит быть лидером и управлять командой); Спора (очень полезно для обучения биологии, особенно эволюции живых существ); известный Duolingo (направлен на изучение новых языков в легкой и интерактивной форме); Набор крови, (разработан Шведской академией, учит о группах крови и переливаниях); и наконец, Minecraft, отличная игра для изучения различных областей обучения.

Использование видеоигр в школе или внедрение обучения на основе игр — это способ демократизировать обучение, чтобы дети и учителя могли представлять себя и свое окружение, и при этом реальность не казалась недостижимой. В конце концов, что действительно важно, так это привнести теоретическое содержание в жизнь студентов, чтобы они могли относиться к повседневным элементам и планировать будущее, куда они хотят идти, будь то в их личной жизни или в их профессиональной карьере.

См. также

Прекращается ли использование курсивного письма?

Как учиться, работать и достаточно отдыхать

Fontes: Iberdrola, Современные учащиеся e Пенн сегодня